En tu libreta de castellano, responde a la siguiente pregunta:
Ànim i a per totes!
Us adjuntem el quadern número 14 de Maria Antònia Canals, per a què repasseu a casa les activitats que estem fent a classse.
Feu clic a la imatge!
Els països de la Unió Europea tenen diferents grups de persones (institucions) que treballen junts per prendre decisions importants i ajudar a millorar la vida de tots els europeus.
Completa el desplegable de les institucions de la Unió Europea a partir de la informació proporcionada en els següents enllaços:
Us convidem a descobrir els principals esdeveniments que han marcat la història de la Unió Europea i a situar-los en la vostra pròpia línia del temps.
Per a fer-ho, heu de tindre en compte el que hem estudiat fins ara i heu de consultar també el següent enllaç.
Prepareu-vos perquè arriba un nou repte: 🕵️♀️ completar el FLIPBOOK DE LA UNIÓ EUROPEA!
Aquesta vegada no és només una tasca, és una missió de coneixement, un viatge per descobrir com funciona una de les organitzacions més poderoses del planeta! 🇪🇺
Volem que vos convertiu en autèntics experts i expertes europeus! Per aconseguir-ho, haureu d'investigar, analitzar i crear el vostre propi flipbook seguint aquesta estructura:
Per a completar-ho vos haureu de convertir en investigadors i investigadores. Necessitareu buscar informació sobre els punts establerts.
Vos deixem els enllaços que heu de consultar per a completar el flipbook.
Informació general sobre la UE
Què és el Brexit?
Jocs per aprendre més
➡️ Completa totes les seccions del flipbook amb informació precisa, creativa i ben presentada.
➡️ Afegeix color, dibuixos i curiositats per fer-lo visual i interessant.
RÚBRICA:
El primer repte del nostre projecte és convertir-nos en exploradors i exploradores de la Terra. El nostre objectiu és aprendre a utilitzar l’atles per conéixer millor els continents, situar els països i entendre què està passant arreu del món.
Sabeu què és un atles?
Creieu que ara es fan servir tant els atles com abans?
Quines aplicacions fem servir actualment per a localitzar llocs del món, buscar rutes i explorar ciutats o paisatges?
A classe hem fet servir eines com Google Maps o Google Earth. Consulteu-los per continuar practicant!
🌍 Identifiquem els continents
Sobre la taula de cada grup teniu sis mapes. Cada un pertany a un continent diferent. Sabríeu identificar algun continent sense consultar l’atles? Si no, ajudeu-vos de l’atles per a identificar-los.
Penseu en els països on heu viatjat i intenteu situar-los en els mapes.
Coneixeu més països? Marqueu al mapa on es troben. Empleneu els mapes tant com pugueu!
🔎 Reflexionem sobre el món actual
A partir de l'entrada anterior del blog, ens preguntem:
Creieu que hi ha conflictes actius al món actualment? Comprovem-ho!
En quins continents es troben?
Sobre quins d’aquests conflictes heu sentit parlar més?
💡 Què hem aprés?
Un atles no és només un llibre amb mapes, sinó una finestra oberta al món. Els atles ens ajuden a saber on estan els països i a comprendre millor com és el nostre planeta. Tot i que en l'actualitat tenim aplicacions modernes molt útils i atractives, l’atles continua sent una eina valuosa.
I, sobretot, hem aprés que al món existeixen realitats molt diferents de la nostra. Hi ha conflictes que pareixen llunyans o que desconeixem, però que estan passant al mateix planeta que compartim. Parar-nos a pensar què les provoca i quines conseqüències tenen ens ajuda a veure el món amb més claredat, a entendre millor les persones que viuen en altres països i a valorar el nostre entorn. Analitzant-los podem construir una mirada més oberta, crítica i global, capaç de connectar el que passa lluny amb el que ens passa a nosaltres.
Ací tenim l'enllaç per accedir a les pàgines que ens falten per acabar del quadern número 13 de Maria Antònia Canals.
Fem clic a la imatge
Comencem aquest últim curs de primària amb ganes d'aprendre, ens preocupa la situació del nostre món, malauradament països en guerra, gent que deixa la seua llar i fa un viatge perillós per la Mar Mediterrània, gent que pateix pobresa, fam, xiquets i xiquetes que no tenen possibilitat d'anar a escola o de viure una vida digna...
Volem saber més, per què hi ha el conflice a Gaza, per què Rússia va envair Ucraïna, per què, per què, per què... tans dubtes sense resoldre.
En aquest projecte estudiarem les possibles causes dels conflictes i aprofitarem per situar i aprendre el màxim de països del món.
Us deixem alguns recursos per a què aneu investigant la situació geogràfica d'alguns països del món, així com notícies i informació relacionada amb el tema que tractem:
https://world-geography-games.com/es/mundo.html
https://junior-report.cat/quins-conflictes-hi-ha-al-mon/
https://mapasinteractivos.didactalia.net/ca/comunitat/mapasflashinteractivos/MapasDidactalia
Vocabulari: persones refugiades, immigrants...
Països del món amb més recursos naturals
Pel·lícula que exposa el tema dels refugiats "Las nadadoras"
Hi ha una cançó d'Oriol Barri titulada "Un món per a les persones" que expressa el patiment de les persones que ho han perdut tot i que, a la definitiva són persones com nosaltres. Les mestres us convidem a llegir la lletra i al escoltar-la.
Al títol us deixem l'enllaç a la cançó per si us ve de gust escoltar-la.
Dissabte dia 14 de juny es va celebrar el concert d'Innov@cant. Després de molt assigs amb Mari Carmen, tot va eixir molt bé . Un gran dia!!
Bon dia, ja acabem el curs de cinquè, ha estat un curs ple d'experiències, reptes i aprenentatges.
Les vostres mestres desitgem que passeu molt bon estiu, cal descansar, jugar i passar temps amb la família els amics i amigues. Tanmateix, estaria bé dedicar un poc del temps lliure a fer algunes activitats. Us fem proposta en la imatge següent.
En tornar al setembre a l'escola caldrà que porteu les activitats demanades i el quadern de Maria Antònia Canals Número 13.
BON ESTIU!!
